PROBLEMAS DE MATEMÁTICA

01. Leia e responda:

O meu chapéu tem três pontas

Tem três pontas o meu chapéu

Se não tivesse três pontas

Não seria o meu chapéu.

Qual a forma do chapéu?

(A) círculo

(B) quadrado

(C) retângulo

(D) triângulo

(E) esfera

02. Quais são respectivamente os antecessores dos números  261, 535, 349, 480 e 179:

(A) 260, 534, 348, 479 e 178

(B) 179, 260, 348, e 479 e 534

(C) 180, 262, 534, 349, e 479

(D) 262, 536, 350, 180 e 479

(E) 179, 262, 349, e 480 e 534

03. Maria comprou 3 dúzias de ovos no mercado. Quantos ovos ela comprou?

04. Em uma escola estão matriculados 176 alunos, mas como amanheceu chovendo faltaram 39 crianças. Quantas crianças compareceram às aulas?

05. José ganhou de presente de aniversário um sapato. Essa caixa de sapato nos faz lembrar de:

(A) uma reta

(B) um cubo

(C) um paralelepípedo

(D) um cone

(E) uma esfera

06. Quando se soma 519 ao número 940, o resultado é:

07. Num só dia, uma papelaria vendeu 138 lápis, 249 borrachas e 250 apontadores. Qual foi o total dos objetos vendidos neste dia?

08. A Joana quer comprar uma camiseta e uma calça que custará 40 reais, no total. Ela olhou na carteira e só tinha 18 reais. Quantos reais estão faltando para ela comprar a camiseta e a calça?

09. Hoje, no meu jardim, apareceram 26 abelhas e elas tinham 6 perninhas cada uma. Qual o total de perninhas das abelhas juntas?

10. Quantas dúzias tem os seguintes números:

a) 12=

b) 24=

c) 36=

d) 48=

11- HÁ 121 PRATOS EM CADA PRATELEIRA DO ARMÁRIO. SÃO  3 PRATELEIRAS. QUANTOS PRATOS HÁ AO TODO?

12 – EM UMA CAIXA CABEM 120 BOLINHAS DE GUDE. QUANTAS BOLINHAS CABEM EM 4 CAIXAS?

13 – JOÃO FAZ NA FÁBRICA 112 BOLAS POR DIA. QUANTAS BOLAS ELE FAZ EM 4 DIAS?

14 – UM GARI VARRE 12 RUAS POR DIA. QUANTAS RUAS ELE VARRE EM 4 DIAS?

15 – HÁ 5 BANDEJAS COM 130 DOCES EM CADA UMA. QUANTOS DOCES HÁ AO TODO?

16 – FIZ 221 BRIGADEIROS EM UM DIA. QUANTOS BRIGADEIROS FAREI EM 6 DIAS?

17 – EM UM CESTO DE BRINQUEDOS CABEM 112 CARRINHOS. QUANTOS CARRINHOS CABERÃO EM  7 CESTOS IGUAIS?

18 – CARLINHOS GANHOU UM AQUÁRIO COM 5 PEIXINHOS. QUANTOS PEIXINHOS ELE TERIA  SE GANHASSE 8 AQUÁRIOS IGUAIS A ESSE?

1 9– UMA FÁBRICA CONFECCIONOU 380 CAMISETAS E VENDEU 278. QUANTAS NÃO FORAM VENDIDAS?

20 – UMA AGENDA CUSTA 16 REAIS. QUAL É O PREÇO DE 7 DESSAS AGENDAS?

Tardes de Outono

    Gosto das tardes de Outono. O sol, ao esconder-se, avermelha as nuvens. O Vento desprende as folhas das árvores que, em movimentos suaves e tristes, caem amarelecidas, no chão.

    No ar, a neblina da tarde mistura-se com o cheiro das castanhas assadas que se vendem aqui no jardim.

    Os pombos escondem a cabeça na asa, de penas arrepiadas.

    As pessoas passam apressadas, erguendo as golas e escondendo as mãos nos bolsos.

    As crianças brincam vestidos de casacos e gorros nas cabecinhas; os cisnes deslizam lenta e silenciosamente na água do lago, enrugada pela brisa da tarde… e eu adormeço, depois de os pardais se terem recolhido.

Margarida Ofélia (adaptado)

Interpretação

1. Qual é o título do texto?

R.:

2. Qual é o tema principal?

R.:

3. Quem é o autor?

R.:

4. Quantos parágrafos têm o texto?

R.:

5. A que estação do ano se refere o texto?

R.:

6. De acordo com o texto quais são as características desta estação do ano?

R.:

7. Quando o sol se esconde, de que cor ficam as nuvens?

R.:

8. De acordo com o texto, como as crianças brincam nesta estação do ano?

R.:

9. Qual é sua estação do ano preferida? Justifique sua resposta.

1 – MARIA TINHA 40 REAIS, LUÍSA, 35 REAIS E JOANA 55 REAIS. MARIA DEU 8 REAIS PARA LUÍSA E LUÍSA DEU 8 REAIS PARA JOANA. DEPOIS DISSO, COM QUANTO FICOU CADA UMA?

2 – O CESTO ESTAVA VAZIO. SEU ALENCAR DESPEJOU 175 LARANJAS NELE. EM SEGUIDA, COLOCOU OUTRAS 245. QUANTAS LARANJAS HÁ NO CESTO?

3– MAMÃE COMPROU 3 INGRESSOS PARA O JOGO DE FUTEBOL. CADA INGRESSO CUSTOU 16 REAIS. E ELA PAGOU COM UMA NOTA DE 50 REAIS. QUANTO RECEBEU DE TROCO?

 4– QUANDO NECESSÁRIO, FAÇA OS CÁLCULOS PARA RESPONDER: QUEM TEM...

a) 345 REAIS E GASTA 123 REAIS, COM QUANTO FICA?

b) 345 REAIS, GANHA 22 REAIS E GASTA 123 REAIS COM QUANTO FICA?

c) 345 REAIS, GANHA 22 REAIS E GASTA ESSA MESMA QUANTIA, COM QUANTO FICA?

d) 345 REAIS, GASTA 22 REAIS E, DEPOIS, GASTA MAIS 123, COM QUANTO FICA?

5 – TENHO 12 ANOS E MEU PRIMO TEM O DOBRO DA MINHA IDADE. QUAL A IDADE DO MEU PRIMO?

6 – NA CASA DE RITA HÁ 8 ARMÁRIOS COM 14 GAVETAS EM CADA UM. QUANTAS GAVETAS HÁ NA CASA DE RITA?

7 – EM UMA BIBLIOTECA HÁ 5 MESAS PEQUENAS COM 4 CADEIRAS EM CADA UMA E 5 MESAS MAIORES COM 6 CADEIRAS EM CADA UMA. QUANTAS PESSOAS PODEM SENTAR-SE AO MESMO TEMPO NESSA BIBLIOTECA?

8 – NESTE ANO, NO VESTIBULAR DE UMA FACULDADE, FORAM APROVADOS 268 RAPAZES, 357 MOÇAS E AINDA SOBRARAM 142 VAGAS. QUANTAS VAGAS HAVIA NA FACULDADE ESTE ANO?

9 – CLAUDIA TEM 872 REAIS EM SUA POUPANÇA E LUCAS TEM 436 REAIS.

a) QUEM TEM MAIS DINHEIRO EM POUPANÇA?

b) QUANTO A MAIS?

10 – UM ANO TEM 365 DIAS E JÁ SE PASSARAM 98. QUANTOS DIAS FALTAM PARA TERMINAR ESSE ANO?

11 - UM LIVRO TEM 394 PÁGINAS. MURILO JÁ LEU 156. QUANTAS PÁGINAS FALTAM PARA ELE LER?

12 – QUANDO PATRÍCIA NASCEU SUA MÃE TINHA 29 ANOS. HOJE PATRÍCIA FAZ  9 ANOS. QUANTOS ANOS TEM A MÃE DE PATRÍCIA?

13 – NA ESCOLA DE ANA PAULA ESTÃO MATRICULADOS 236 ALUNOS. QUANTOS SÃO OS MENINOS SE HÁ 127 MENINAS?

14 – QUANDO JUNIOR ESTÁ EM REPOUSO, SEU CORAÇÃO BATE 63 VEZES POR MINUTO. QUANTAS VEZES O CORAÇÃO DELE BATE EM 5 MINUTOS?

15 - UM CARTEIRO TEM QUE ENTREGAR 270 CARTAS. AS 86 PRIMEIRAS JÁ FORAM ENTREGUES NUM PRÉDIO DE ESCRITÓRIOS.

 QUANTAS CARTAS ELE DEVE ENTREGAR AINDA?

16– A SOMA DE DOIS NÚMEROS É 567. O MENOR DELES É 189. QUAL É O MAIOR?

17– TITIA VAI COMPRAR 3 LIVROS PARA PRESENTEAR SEUS SOBRINHOS. CADA LIVRO CUSTA 126 REAIS. QUANTO ELA GASTARÁ?

18 – IGOR TEM 245 FIGURINHAS. MARCOS TEM DUAS VEZES O NÚMERO DE FIGURINHAS DE IGOR. QUANTAS FIGURINHAS TEM OS DOIS JUNTOS?

A ROUPA NOVA DE BETO

   BETO IA SAIR PARA BRINCAR, QUANDO TODO MUNDO FALOU:

   – VEJA BEM, VOCÊ ESTÁ DE ROUPA NOVA, BRANQUINHA, LIMPINHA. ESTÁ TODO BONITO, BEM VESTIDO.

   – NÃO VÁ SE SUJAR!

   – CUIDADO COM A ROUPA!

   – VÊ LÁ SE NÃO VAI RASGAR!

   O MENINO SAIU. POUCO DEPOIS VOLTA COM A ROUPA IMUNDA E SEU AVÔ PASSA UM SERMÃO:

   – ENTÃO O SENHOR, SEU BETO, ME SAI DAQUI COM UMA ROUPA LIMPINHA, ROUPA NOVA, E ME VEM NESSE ESTADO!? ENTÃO O SENHOR NÃO SABIA QUE A ROUPA CUSTA DINHEIRO?

   BETO OUVE O SERMÃO E DIZ:

   – TUDO ISSO EU SABIA. EU SÓ NÃO SABIA QUE O POSTE ESTAVA PINTADO.

QUESTÕES

1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

2)    QUAL É O TEMA DO TEXTO?

3)    QUANTOS E QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

  

4)    QUEM É O PERSONAGEM PRINCIPAL?

  

5)    CITE AS CARACTERÍSTICAS DA ROUPA DE BETO.

  

6)    PORQUE BETO VOLTOU COM A ROUPA SUJA?

  

7)    QUANTOS PARÁGRAFOS TÊM O TEXTO?

  

8)    PARA QUE SERVE O TRAVESSÃO?

9)    QUAL É O GÊNERO DO TEXTO ACIMA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.

  

10)  BETO É UM MENINO BEM EDUCADO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.

AVALIAÇÃO DE NOTICIA:

SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, _______DE ________________ DE 2015.

ALUNO(A):___________________________________________  4º Ano:_______

PROFESSORA: ______________________________________________________ Valor: 3,5

                                                               AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

 Leia a notícia com muita atenção:

O resgate dos golfinhos em Arraial do Cabo

30 animais encalhados são salvos por banhistas

Cláudio Motta, Fernanda Baldioti e Luísa Valle

               granderio@oglobo.com.br

Cerca de 30 golfinhos encalhados na tarde da última segunda-feira na Prainha, em Arraial do Cabo, está dando o que falar na internet. As imagens mostram o momento em que eles se aproximam da praia e não conseguem voltar. Logo depois, banhistas se unem para devolver os cetáceos ao mar com rapidez. A ação termina com uma salva de palmas.
          “Foi a primeira vez que eu vi golfinhos na minha vida. Estava passeando com a minha mulher, que é bióloga, por volta das 7h30m, quando vi os golfinhos, que de repente começaram a atolar”, contou o gestor de vendas Carlos Costa,  que estava de férias em Arraial do Cabo e ajudou a desencalhar os animais.
          Segundo ele, moradores da região disseram que golfinhos já haviam encalhado na praia em outras ocasiões, mas nunca tantos juntos de uma vez só.

Para o biólogo marinho e diretor do Instituto Aqualung, Marcelo Szpilman, os golfinhos estavam perseguindo um cardume de sardinhas.No ímpeto da caça, os animais não perceberam que podiam encalhar.

Banhistas salvam

golfinhos na Prainha,

em Arraial do Cabo:

especialistas acham que

animais podiam estar

perseguindo cardume ou

fugindo de predador:

Cláudio Motta, Fernanda Baldioti e Luísa Valle.O Globo, Caderno Rio, Rio de Janeiro, 8 mar.2012.p.18.

                                                          

Responda de acordo com a notícia:

1.    Qual a manchete da notícia? (0,2)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    Quem fez a reportagem?   (0,3)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.    Qual jornal divulgou a notícia?  (  0,3)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.    Sobre o que fala a noticia? (  0,3)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.    Quando o fato aconteceu? (  0,3)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.    Onde o fato aconteceu?  (  0,3)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.    Por que o fato aconteceu? (  0,3)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.    Conte com suas palavras a notícia que você leu. (  1,5)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NARIZINHO

            Numa casinha branca, lá no Sítio do Picapau Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos. Chama-se Dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê na varanda, de cestinha de costura ao colo e óculos de ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando:

            - Que tristeza viver assim tão sozinha nesse deserto...

            Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em companhia da mais encantadora das netas, Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho, como todos dizem. Narizinho tem sete anos, é morena como jambo, gosta muito de pipoca e já sabe fazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos.

            Na casa ainda existem duas pessoas – Tia Nastácia, negra de estimação que carregou Lúcia quando pequena, e Emília, uma boneca de pano bastante desajeitada de corpo.

Monteiro Lobato Reinações de Narizinho Ed. Braziliense – São Paulo

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1. Onde mora Dona Benta?____________________________________________________________

2. O que as pessoas que passam pela estrada pensam ao ver Dona Benta na varanda?___________

____________________________________________________________________________________

3. O que faz Dona Benta ser a mais feliz das vovós?________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. O que o terceiro parágrafo diz sobre Narizinho?________________________________________

____________________________________________________________________________________

5. Escreva o nome do personagem correspondente a cada característica abaixo:

a) boneca de pano ____________________      e) negra muito amiga______________________

b) usa óculos ________________________     f) tem mais de sessenta anos_________________

c) tem sete anos ______________________     g) é a mais feliz das vovós __________________

d) gosta de pipoca ____________________     h) carregou Lúcia__________________________

6. Reescreva o texto – Narizinho:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

7. Pontue o diálogo:

            Que horas são     perguntou um louco ao outro

            Faltam quinze minutos

            Quinze minutos para que horas

            Sei lá   Perdi o ponteiro das horas

8. No bilhete abaixo, há 7 palavras escritas de maneira errada. Circule-as e escreva de maneira correta nos espaços abaixo:

Mãe,           Fui até a casa de Rodrigo pedir para a mãe dele deixa-lo Ir com migo ao cinema. Agente vai pagar as entradas com o dinheiro que achei em baixo do telefone. Espero que não seja a quele dinheiro que você deixa senpre para a faxineira.                                                                             Um beijo                                                                             Pedrinho

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

9. Lotérica: complete as palavras e marque ( X ) na resposta correta de cada linha:

___esus	bei___inho	cerve___a	(   ) j, j, j	(   ) j, g, j	(   ) g, g, j
ca___pina	te___peratura	ca___jica	(   ) n, m, m	(   ) m, m, m	(   ) m, m, n
___ave	en___urrada	em___oval	(   ) ch, x, ch	(   ) ch, ch, x	(   ) x, ch, x
ane___	a___moço	Vi___ma	(   ) l, l, u	(   ) l, l, l	(   ) l, u, u
peru___a	___arpete	___uaraná	(   ) c, c, g	(   ) c, g, g	(   ) g, c, g
gue___a	se___ote	___atueira	(   ) rr, rr, r	(   ) r, rr, r	(   ) r, rr, rr

ESCOLA MUNICIPAL PEDRO MORO REDESCHI

                              PEDIDO DE UMA CRIANÇA A SEUS PAIS  

                (Fênis Faustine)

Não tenha medo de serem firmes comigo. Prefiro assim. Isso faz que eu me sinta mais segura.

Não me estraguem. Sei que não devo ter tudo o que peço. Só estou experimentando vocês.

Não deixem que eu adquira maus hábitos. Dependo de vocês para saber o que é certo, o que é errado.

Não me corrijam com raiva, nem na presença de estranhos. Aprenderei muito mais se me falarem com calma e em particular.

Não me protejam das consequências de meus erros. Às vezes eu preciso aprender pelo caminho áspero.

Não levem muito à sério as minhas pequenas dores.Necessito delas para poder amadurecer.

Não sejam irritantes ao me corrigirem.

Se assim o fizerem, eu poderei fazer o contrário do que me pedem.

Não me façam promessas que não poderão cumprir depois. Lembre-se que isto me deixa profundamente desapontada.

Não ponham à prova a minha honestidade.

Sou facilmente levada a dizer mentiras.

Não me apresentem um Deus carrancudo e vingativo. Isto me afastaria d’ele.

Não desconversem quando faço perguntas, senão serei levado a procurar as respostas na rua todas as vezes

que não as tiver em casa.

Não digam simplesmente que meus receios e medos são bobos. Ajudem-me a compreendê-los e vencê-los.

Não se mostrem para mim como pessoas infalíveis. Ficarei extremamente chocada quando descobrir um erro de vocês.

Não digam simplesmente que meus receios e medos são bobos. Ajudem-me a compreendê-los e vencê-los.

Não digam que não conseguem me controlar.

Eu me julgarei mais forte que vocês.

Não me tratem como uma pessoa sem personalidade. Lembre-se que eu tenho o meu próprio modo de ser.

Não vivam me apontando os defeitos das pessoas que me cercam. Isto irá criar em mim, mais cedo ou mais tarde, o espírito de intolerância.

Não tenha vergonha de dizer que me amam. Eu necessito desse carinho e amor para poder transmiti-lo à vocês e aos outros.

Não desistam nunca de me ensinarem o bem. Mesmo quando eu parecer não estar aprendendo. Insistam através do exemplo e, no futuro vocês verão em mim,  o fruto daquilo que plantaram.

                                                                                                                              Obrigado pela presença!

                                                                                                                             Professora:_______________________

Noticia

                                AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

1. Leia a notícia com muita atenção:

2. De acordo com a reportagem que colou, responda:

a) qual é o título da notícia?

_________________________________________________________________________

b) Qual é o nome do repórter?

_________________________________________________________________________

c) Qual é a data da notícia?

_________________________________________________________________________

d) Qual é o nome do jornal?

_________________________________________________________________________

e) De sua opinião sobre a reportagem.

_________________________________________________________________________

3. Agora, faça um resumo da notícia que você leu.

                 AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

Sopa de Pedras

      Um rapaz pobre e faminto andava pelo campo em busca de alimento. Teve uma idéia e resolveu colocá-la em prática. Escolheu um local próximo a uma casa com uma grande horta e alguns animais. Pediu aos donos da casa que lhe emprestassem uma panela. Os donos não queriam emprestar, pois não gostavam de ajudar outras pessoas. Mas o rapaz tanto insistiu que conseguiu a panela. Ele então preparou o fogo e colocou água para ferver. Pegou algumas pedras, lavou-as bem e colocou dentro da água fervente.
      Os donos da casa ficaram curiosos e perguntaram:
      – O que você está cozinhando, rapaz?
      – Uma deliciosa sopa de pedras – respondeu ele.
      – Mas como é possível fazer uma sopa de pedras? – indagou o casal.
      – Muito simples! – ele explicou. – Como veem, tenho aqui no fogo uma panela com água fervendo e pedras cozinhando. Sei fazer uma ótima sopa, mas se vocês tiverem algo para engrossá–la... como um pedaço de carne, batatas e feijões...
      Os donos da casa lhe deram carne, batatas e feijões. O rapaz colocou tudo dentro da sopa e o cheiro começou a ficar bom. Ele então disse:
      – Hum, se eu tivesse um pouco de tempero, a sopa ficaria bem mais apetitosa.
      E novamente os donos da casa lhe deram tempero. Ele foi cozinhando e mexendo até que a sopa ficou pronta e foi consumida pelos três. Assim que terminaram, o rapaz  tirou as pedras da panela e jogou-as fora. Os donos da casa, espantados, disseram:
      – Mas e as pedras?! Você não vai comer as pedras?!
      – Comer as pedras?! – repetiu o rapaz, e fugiu correndo.
                                                                                                   Conto popular.

1. O rapaz da história faz realmente uma sopa de pedras? Explique.        (2,0)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Relacione:

(    ) Personagem principal da história. São personagens, que se saem bem no final.

(    ) Personagem  que tentava levar vantagem, mas acaba perdendo no final.

( 1 ) Antagonista

( 2 ) Protagonista

3. Escreva P para protagonista e A pra antagonista.

(    ) Os donos da casa.

(    ) O rapaz pobre.

4.  Em que lugar a história acontece?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. A história que você leu é um conto de artimanha ou de esperteza. Coloque V para
verdadeiro ou F para falso.

(  ) É uma história em que as personagens usam a esperteza para conseguir algo.
(  ) É uma narrativa engraçada.
(  ) É uma história que deixa o leitor com medo.

6. Qual foi a esperteza do rapaz?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Releia o final do conto e sublinhe o trecho que mostra o humor da narrativa.
– Mas e as pedras?! Você não vai comer as pedras?!
– Comer as pedras?! – repetiu o rapaz, e fugiu correndo.

8. Que motivo o rapaz teria para fugir?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Você acha o título do conto adequado? Por quê?.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Passe para o singular ou plural:

a)     Os donos de casa ficaram curiosos e perguntaram:

_____________________________________________________________________

b)    Se eu tivesse um pouco de tempero...

_____________________________________________________________________

c)     Ele preparou o fogo e colocou água para ferver.

_____________________________________________________________________

11. Produção de texto: (1,0)

a) Faça um livrinho e escreva um conto.

b) Escreva um conto onde deverá aparecer as seguintes palavras:

            fantasma                  quarto escuro                    meia noite               noite muito escura

c) Transforme o conto em história em quadrinhos.

O que o aluno poderá aprender com esta aula

O aluno poderá desenvolver suas habilidades de leitura, escrita e interpretação, articulando esses saberes com seus conhecimentos adquiridos a respeito do gênero receitas.

Duração das atividades

Aproximadamente 2 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O aluno deverá ter tido contato com o gênero receitas, reconhecendo suas especificidades.
Será necessário, ainda, que o aluno tenha a noção de paragráfo, travessão para falas e já possua familiaridade com o código escrito.

Estratégias e recursos da aula

Momento 1
Leitura do texto "Sopa de pedra" individualmente.
Um dia, Pedro estava com fome e bateu à porta de uma velha rica. Mas a velha pão-dura exclamou:
__ Já jantei e não sobrou comida!
Pedro respondeu:
__ Não faz mal! Se a senhora me emprestar uma panela com água e o fogo, faço uma sopa de pedra.
A velha ficou curiosa:
___ Sopa de pedra? Nunca ouvi falar nisso.
A velha acendeu o fogo, encheu uma panela com água.
Pedro jogou uma pedra dentro da panela e colocou-a no fogo.
Depois Pedro disse:
__ A sopa vai ficar boa, mas ficaria uma delícia com cebola e sal.
A velha deu a cebola e o sal para pedro.
Pedro provou a sopa e falou:
__Puxa! Se tivesse um pedaço de carne, tomate, umas batatas e repolho, ficaria melhor ainda!
__ A velha foi dando tudo o que Pedro pedia.
Pronta a sopa, Pedro tirou a pedra e começou a tomá-la.
Pedro serviu um prato cheio e deu-o para a velha. Ela exclamou:
__ Ora, vejam só! Pois não é que a tal sopa de pedra é boa mesmo?!...
(Adaptação - O pulo do gato)

Momento 2

Atividades relacionadas ao texto.
O professor proporá as seguintes atividades (em uma folha a parte para ser recolhida):

1) Numere os parágrafos do texto. São quantos parágrafos? ______
2) Invente um outro título para a história. ___________________
3) Copie as falas dos personagens:
Pedro: __________________
Velha___________________

4) Vamos organizar a receita que Pedro fez?

Título: _________________________

Ingredientes:
_________________________ ________________________ _______________________
_________________________ _______________________ _______________________
_________________________ ________________________

5) Invente um rendimento para a sopa:

6) Dê respostas bem completas:
a) Por que a velha não gostava de dar comida para os convidados?
b) No final da história, Pedro continuou com fome? Por quê?
c)O que aconteceu com a pedra no final da história?
d) A velha era pobre ou rica?

7) Complete com Pedro ou velha:
* Acendeu o fogo: ___________
* Colocou a panela no fogo: _______
* Quem era curioso? _________

8) Marque V ou F:
() A velha não gostou da sopa depois de pronta.
() Pedro era muito esperto.
() Pedro fez a sopa no caldeirão.
() A velha gostava de dar comida para os outros.

Avaliação

Os alunos deverão realizar as atividades individualmente, com o auxílio da professora que deverá orientá-los a todo momento, explicando cada passo da atividade.
As atividades propostas serão recolhidas para que o professor possa observar as respostas dos alunos, suas dificuldades, inclusive àquelas em relação a escrita. Nesse momento, o professor poderá elencar quais as dificuldades ortográficas mais apresentadas para um trabalho posterior com as mesmas.